GAPS
《GAPS》暫時不明白角色的決定，可以把問題留給後續提供的資訊。人物對自己的看法和他人眼中的形象可能不一致，將兩邊提供的細節對照，能看出關係如何參與塑造印象。細小的反應不妨多看一眼。
故事開場
《GAPS》思考過程不只藏在內心獨白裡，行動的先後與停頓的時機，同樣可以作為閱讀時的觀察材料。討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。不容易親近的人物仍可能具有可理解的考量，閱讀時可以把距離感與理解程度分成兩項來描述。
觀察決心不必只找激烈場面，平常選擇也能提供參照。誤會是否已經釐清，可以從雙方接下來的回應確認，不必只看某個人說了多少解釋的話。最先記住的是造型還是行為，也能反映自己注意人物的方式。
閱讀線索
觀察角色是否擅長表達，不必只計算說了多少話，是否能清楚提出需求與回應問題，同樣是可比較的面向。用自己熟悉的經驗理解人物，也要保留對不同處境的想像。主動與被動並非固定位置。
對某位角色的看法若一直搖擺，可以把每次改變印象的位置列出來，看看是哪些資訊帶來了影響。面對提問的方式可以比較。角色自述可以搭配行動看。
適讀方向
若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。信任如何建立值得留心。把人物放回互動裡閱讀，可以看見同樣的話如何因對象不同而帶出差別，也能減少孤立的性格標籤。
角色沒有得到回應時，接下來怎麼做也能成為閱讀重點。距離感也會影響人物印象。一段互動中誰有提問的空間、誰必須解釋，也能反映關係的狀態，閱讀時不必只注意台詞內容。
閱讀問答
生存遊戲好看嗎？
人物給人的壓迫感或安心感，需要放在具體互動裡描述，說明誰面對誰、發生了什麼，評價才比較容易理解。一種做法可能同時受到多項考慮影響，未必要立刻挑出唯一理由。人物描寫是否細緻，不只取決於交代了多少過去，也能從他面對眼前問題時，有沒有可辨認的考量與反應來觀察。
幫人家畫嘛在哪裡看？
補充資訊之後，再想想原先的評價需不需要調整。談到自己喜歡的人物，我常想起曾使看法轉變的那個行動；具體的改觀經驗，足以交代這份好感如何形成。閱讀中的同情可能隨資訊增加而改變，不必要求始終一致。
看完TEAM PLAY還能看什麼？
比較兩個人物時，選擇相近的情境當作參照，比單純列出各自優缺點更容易看出具體的行事差異。讓自己在意的角色，不一定就是最常出現的那一位。角色的猶豫可以細細看。
資料說明
觀察人物關係時，日常的小分歧也是可談的細節。試著描述角色正在做的事，再回頭解釋自己對他的印象。
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